Prof. Werner Beidinger
ist Professor für Elementare Musikpädagogik an der Universität Potsdam und Herausgeber der Zeitschrift Musikpraxis,
Fidula Verlag. Nach dem Diplomstudium (Klavier und Elementare Musikerziehung) an der Musikhochschule in Mannheim,
komplettierte er seine Ausbildung durch ein Studium der Musik- und Tanzerziehung am Orff-Institut der Universität
Mozarteum in Salzburg. Während seiner vielfältigen Lehrertätigkeit sammelt er seit 1997 Erfahrungen intensiven
Musikerlebens mit Kleinkindern in Eltern-Kind-Gruppen.
beidinge@rz.uni-potsdam.de




Gerda Bächli
ist am elementaren Kern der Musik in allen Kombinationsmöglichkeiten mit Sprache, Bewegung, Szene, und Farben
interessiert. Berufliche Standbeine waren bisher die Musik- und Behindertenpädagogik, aber auch die Arbeit für
Rundfunkstationen oder im Bereich des Kindertheaters. Wir danken ihr für die wundervollen Lieder und die Zeit,
in der wir sie als Referentin erleben durften.






Enno Granas
Geboren 1965 in Burgsteinfurt, NRW. Studium für das Lehramt für Musik in Münster.Langjährige
Lehrertätigkeit an Grundschulen und in der Lehrerfortbildung. Aufbaustudium „Musik- und
Bewegungserziehung an der Universität „Mozarteum – Carl Orff-Institut in Salzburg. Dozent der
deutschen Orff Schulwerk-Gesellschaft, des Arbeitskreises für Schulmusik und für verschiedene
                         Landesmusikakademien. Seit April 2007 Professor an der Universität der Künste Berlin mit dem
                         Arbeitsschwerpunkt „Musikalische Gruppenarbeit.

Tine Böhnke
ist Grundschullehrerin und leitet Fortbildungen für das HeLp, den Afs, und natürlich AGEM. Ihr Schwerpunkt liegt hierbei
vor allem im Bereich Musik und Bewegung mit Tänzen für große und kleine Menschen, Bewegungsgestaltungen,
Tanzspielen und Ideen für die bewegungsmäßige Gestaltung von Festen.

Lie Bruns
ist seit 1990 Grundschullehrerin und ausgebildete Musiklehrerin an der Grundschule Kaiserswerth in Düsseldorf
Ihr Studium absolvierte sie an der Universität in Bonn. Seit 1992 ist sie als Moderatorin in der Lehrerfortbildung für das Fach
Musik auf Landes- und Bundesebene tätig. Seit 1998 ist sie Lehrbeauftragte im Bereich Musikdidaktik an der Universität Köln.
Seit 1997 arbeitet sie im Landesvorstand Nordrhein-Westfalen des AfS (Arbeitskreis für Schulmusik). Ein wichtiger Schwerpunkt
ihrer Arbeit als Lehrerin stellt eine intensive Chor- und Musiktheaterarbeit mit den Kindern dar.

Cornelia Cubasch-König
Nach dem Studium am Orff-Institut des Mozarteum in Salzburg, schloss sich eine Ausbildung zur Psychotherapeutin, Integrative Bewegungs-
therapeutin am Fritz Perls Institut und Imago-Paartherapeutin an. Sie ist Leiterin des Bodensee-Institut-Bregenz für integrative Pädagogik und
kreative Therapie und als Referentin im In-und Ausland tätig. Außerden ganz nebenbei verheiratet und Mutter von drei Söhnen.



Peter Cubasch







Rodrigo Fernandez
ist Grundschullehrer in Fürth. Nach seinem Studium studierte er Musik- und Bewegungserziehung am Orff-Institut der Universität Mozarteum
in Salzburg. Seine Schwerpunkte liegen im Bereich des kreativen Umgangs mit Liedern, Orff-Instrumentarium, Bodypercussion und
Bewegungserziehung.


Uli Führe
arbeitet seit seinem Studium der Schulmusik und Popularmusik als Lehrbeauftragte an der Musikhochschule in Freiburg. Er ist Kursleiter in
den Bereichen, chorische Stimmbildung Stimmarbeit für Lehrkräfte und Erzieherinnen, Liedpädagogik und Popularmusik, Improvisation und
Ensembelspiel. Er veröffentlichte unter anderem in den letzten Jahren Kinderlieder wie Kroko Tarrap, Mobo Djudju, Mikado, Jazzkanons,
Stimmicals, Chorhefte, Musiktheaterstücke und Kindermusikals.



Ari Glage
ist seit dem Studium der Musik- und Tanzerziehung am Orff-Institut/ Mozarteum in Salzburg freischaffender
Rhythmuspädagoge mit dem Schwerpunkt der Elementaren Rhythmuserfahrung (TA KE TI NA) und brasilianischer
Musik. Er hat langjährige  Unterrichts- und Fortbildungserfahrung mit allen Altersgruppen im In- und Ausland







Wolfgang Hering
ist  freiberuflich im musikpädagogischen Bereich tätig und bietet u. a. Fortbildungen für Erzieherinnen, Lehrerinnen
und Eltern an. Sein Spezialgebiet sind Spiel- und Bewegungslieder. Er ist als Dozent an Fachhochschulen,
Fachberatungsstellen für Kindergärten, Familienbildung, Eltern-Kind-Gruppen etc. und hat Engagements in
Mittelamerika, Ägypten und im Libanon.
wolfhering@aol.com
www.wolfganghering.de
kunterbunt@mpr-promotion.de
www.mpr-promotion.de



Sabine Hirler
ist Rhythmiklehrerin, Musikpädagogin und Fachbuch- und Kinderliedautorin. Nach dem Studium an der Musikhoch-
schule Stuttgart (rhythmisch-musikalische Erziehung und Gitarre) arbeitet sie als Rhythmik -und Musikpädagogin mit
unterschiedlichen Altersgruppen und mit geistig und körperlich behinderten Menschen. Außerdem ist sie als Dozentin
und Lehrbeauftragte für Rhythmik und Musik in der Heil- und Sonderpädagogik tätig.
info@sabinehirler.de
www.sabinehirler.de



Holly Holleber
ist Lehrer für Musik und Deutsch an der Internationalen Gesamtschule Heidelberg und Lehrer für rhythmisch -
musikalische Früherziehung. In der Arbeit als freischaffender Künstler im Musik- und Theaterbereich, brachte er
viele Eigenproduktionen auf die Bretter, die die Welt bedeuten.
hollyh@onlinehome.de



Andreas Kessel
studierte an der Fachhochschule Regensburg Sozialpädagogik und Musik- und Bewegungserziehung. Nach einer Schreinerlehre und
der autodidaktischen Ausbildung im Instrumentenbau, leitet er musikpädagogische Fortbildungsseminare. Als Leiter der musischen
Früherziehung, entwickelte er auch agressionspräventive Maßnahmen für Jugendliche. In seinen Ateliers fertig er außergewöhnliche
Klangobjekte und stellt diese in Performanceprojekten vor.
andreaskessel@triosalato.de



Thomas Martin Klein
ist Leiter des Musikpädagogischen Instituts Taunusstein und Referent für   Lehrerfortbildung in Hessen und
Rheinland-Pfalz. Schwerpunkt der   Fortbildungen ist das ganzheitliche Musikhören klassischer Musik mit Kindern
nach der Methode von Batia Strauss. Als Mitautor arbeitet er an Programmen im Bereich der Elementaren Musik-
erziehung. Er ist pädagogischer Leiter des Konzepts " Flöten Töne - Klassenmusizieren mit der Blockflöte" der
Stiftung 100 Jahre YAMAHA e. V.
MP/NET.de




Heike Kopp
ist nach der Ausbildung an der Hochschule für Musik und Theater in Hannover als Musikpädagogin an der
Musikschule Frankfurt tätig und leitet die Werkstatt- Konzerte für Kinder an der Frankfurter Oper und Fortbildungen
zum Thema "Musikhören mit Kindern".





Cora Krötz
hat nach dem Diplomstudium der Musik- und Tanzpädagogik am Orff-Institut des Mozarteum in Salzburg eine prozess-
orientierte Trainerausbildung in Methoden der Humanistischen Psychologie erworben. Sie leitet Seminare und Stimmcoaching
für Führungskräfte und Mitarbeiter aus Erziehung, Verwaltung und Wirtschaft. Neben den Konzerten "KlangErleben"
(Klangreise mit obertonreichen Weltinstrumenten) und Krummstöcke (afrikanische Rhythmen und Gesänge), ist sie Sängerin
der " Ah Capella CmpH". 1997 gründete sie die freie Musikschule "MusikErleben- Erlebnisräume für kreatives Wachstum.
www.musikerleben.com
info@musikerleben.com


Insuk Lee
ist geboren und aufgewachsen in Korea.
- Studium für „Elementare Musik und Bewegungserziehung. am Orff-Institut Salzburg;
- Studium „Pauke und Schlagzeug an der Hochschule für Musik in München; Langjährige Unterrichtstätigkeit mit Kindern,
  Jugendlichen und Studierenden, sowie zahlreiche Kurse und Fortbildungsseminare.
- 1993 - 2005 Unterricht an der Fachakademie für Sozialpädagogik in München.
- 2003 - 2005 als Lehrer am Orff-Institut Univ. Mozarteum Salzburg.
- Seit 1979 – Aug. 2008 Lehrer am Richard Strauss Konservatorium
                               - Ab Aug. 2008. Hochschule für Musik und Theater München durch Fusion.
                                   insuk.lee@t-online.de


Monika Mayr
Diplom - Rhythmikerin und hat sich nach ihrem Studium an der Hochschule für Musik in Wien durch weitere Fortbildungen im Bereich der
Motopädagogik und Psychomotorik, sowie Ethnischer Rhythmusarbeit qualifiziert. Neben ihrer pädagogischen und therapeutischen Arbeit mit
Kindern und Jugendlichen ist sie Projetleiterin "Rhythmik in der Grundschule" und als Referentin im In- und Ausland tätig.


Ulrike Meyerholz
ist seit dem Studium der Musik und Tanzerziehung am Orff-Institut in Salzburg als Lehrerin der Bewegungs- und Spielerziehung
am Fröbelseminar, sowie freiberuflich an der Gesamthochschule/Universität in Kassel tätig. Neben ihrer Fortbildungsseminare
für Lehrer, Erzieher und Therapeuten ist sie Mitautorin von musikpädagogischen Veröffentlichungen, wie "Kleine Clowns und
große Töne - Kinder zaubern Zirkusluft".
Meyerholz@t-online.de


José Posada
ist in Uruguay geboren und studierte nicht nur dort, sondern in Brasilien, Argentinien, Österreich, USA, Deutschland, Frankreich und in den
Niederlanden. Er war 10 Jahre Dozent für das Orff-Schulwerk und Rhythmik am Institut für Musikpädagogik der Johann Wolfgang Goethe
Universität in Frankfurt/Main. 7Jahre war er Professor für Rhythmik an der Folkwang Musikschule Essen und seit 1981 ist er Professor für
Ästhetische Bildung an der evFHS RWL Bochum, mit dem Schwerpunkt Musik, -Tanz und Spielpädagogik. Wir sind stolz darauf ihn, nach
langer aktiver Mitarbeit, als Ehrenmitglied in unserem Verein zu wissen.


Wolfgang Stange
ist Tanztherapeut in London.....(weitere Infos folgen)
wolfamic@onetel.com


Heinz - R. Schiefer
ist Diplom - Sozialpädagoge und Schlagzeuglehrer an der Musikschule Leverkusen. Er ist Fachbereichsleiter für den Fachbereich
Sonderpädagogik und Unterricht mit Lern- und Geistigbehinderten Menschen. Neben dem Bandcoaching und der Leitung einer STOMP-
und Trommelgruppe mit Kindern und Jugendlichen, spielt er in einigen Bands und arbeitet als Referent für verschiedene Institutionen.



Dr. Katharina Schilling-Sandvoß
studierte Musikpädagogik, Musikwissenschaft und Pädagogik in Frankfurt und München. Erstes und Zweites Staatsexamen für
das Lehramt an Haupt- und Realschulen und Promotion in Musikpädagogik. Seit 2002 ist sie Ausbildungsbeauftragte für Musik
am Studienseminar Main- Kinzig und seit vielen Jahren in der Erzieher- und Lehrerfortbildung tätig. 1991 war sie Mitbegründerin
der AGEM e.V. und bis 1997 Mitglied des Vorstandes.
K.Schilling-Sandvoss@web.de




Peter Schuhmann
ist Lehrer für Grund- und Hauptschule, Musiklehrer für Klavier, musikalische Früherziehung, elementaren Instrumentalunterricht
in der gemischten Gruppe, Komponist und Autor meherer Musikbücher. Er arbeitet als Dozent für Musikfortbildungen und leitet
seit 1983 die Pierre-van-Hauwe-Musikschule Inning e.V. und seit 1991 den Orff-Arbeitskreis Inning.
www.musikschule-inning.de
peter.schuhmann@web.de



Manuela Widmer
ist Dozentin für Elementare Musik- und Tanzerziehung im freien Beruf und für die Bereiche Grundlagen, Geschichte, Didaktik
und Praxis der Musik- und Bewegungserziehung am Orff-Institut der Universität Mozarteum in Salzburg. Seit über 20 Jahren ist
sie ständig in der Fortbildung für ErzieherInnen und SonderpädagogInnen im In- und Ausland tätig.
manuel.widmer@moz.ac.